基于地域食物文化的儿童科普教育产品设计

2025-03-28 上传，收录于 2025届本科毕业设计作品

本项目以地域食物文化为切入点，结合非人类中心的视角进行交互叙事，通过交互体验的方式让儿童感受生态中人与其他生物的关系和各自生态价值，形成对自然生态的认知。食育课题中包含人与自然、人与环境和谐的教育这一层次，食物作为人与自然的共生关系间的一个媒介，通过一个地区的食物可以挖掘一个地区的生态系统，同时也能达成生态美与的目的。选题基于具有特色生态环境和饮食文化的花瑶梯田，通过结合非人类中心视角进行交互叙事，使孩子们更全面的理解生态系统中各个生物的生态价值，以及人与其他生物之间的互相影响。本设计通过交互投影的方式，让儿童体验饮食文化中蕴藏的生态系统知识和人地共生的生态意识，了解并思考到这一地区的生态环境、特色物产、饮食文化三者之间的共生关系，从而以达成生态美育的目的。