阻碍宿舍节能行为的认知因素研究

2024-11-13 上传，收录于 模块专题设计1

本研究聚焦于高校学生宿舍环境中的用能行为，以社会认知理论（SCT）和价值-信念-规范理论（VBN）为理论框架，通过问卷调查和小组访谈相结合的方式，分析阻碍高校学生宿舍节能行为的认知因素及其相互关系。此外，本研究提出了阻碍高校学生宿舍节能行为的认知模型，为高校节能行为的管理提供了理论支持。