基于SAPAD的在线学习工具交互设计方法研究

2023-05-15 上传，收录于 2023届研究生毕业设计作品

本文的研究主题来源于湖南大学与华为技术有限公司合作的《华为办公体验（教育行业）技术合作项目》，针对研究主题的核心研究内容包括应用价值分析、理论模型构建、理论模型实践和理论模型验证4个部分。首先，本文从教育变革的本质出发，通过对设计学和教育学相关理论的研究，分析了在线学习交互行为的特征，并以此为基础，论述了在在线学习场景中应用SAPAD框架分析用户行为，完成产品建构的价值；然后，本文结合SAPAD框架和场景交互设计的概念与方法，提出了基于SAPAD的在线学习工具交互设计方法，详细阐述了使用该方法开展在线学习工具交互设计的流程、步骤和注意事项；接下来，本文以国际在线高等教育课程学习场景为例，运用该方法开展了在线学习工具交互设计实践，产出了完整的设计方案；最后，本文通过开展可用性实验，从有效性、效率、满意度3个维度对设计方案进行了评估，实验结果显示，该方案的总体可用性得分为79.17%（置信区间74.64%~83.69%），能够为大部分用户带来优良的使用体验，验证了本文提出的基于SAPAD的在线学习工具交互设计方法的可行性和有效性，此外，本文还结合实验对象的主观反馈，针对现存的可用性问题提出了优化建议。