有余
2019-01-03 上传，收录于 2016级 服务设计与商业模式 课程作业 （2018年秋）
【有余】一款为非理性消费大学生提供规划、监督与激励的游戏化服务。通过进行阶段性个性化消费规划，以及游戏化激励规划落实，帮助大学生规划消费、月有余额；规划自我，更好生活。 201605010218 桂芷欣 201605010203 张熙元 201605010223 孟畅
2019-01-03 上传，收录于 2016级 服务设计与商业模式 课程作业 （2018年秋）
【有余】一款为非理性消费大学生提供规划、监督与激励的游戏化服务。通过进行阶段性个性化消费规划，以及游戏化激励规划落实，帮助大学生规划消费、月有余额；规划自我，更好生活。 201605010218 桂芷欣 201605010203 张熙元 201605010223 孟畅