麓山心晴

2019-01-28 上传，收录于 2016级 服务设计与商业模式 课程作业 （2018年秋）

设立观察员角色，建立观察员快速反馈机制同时建立奖惩制度， 鼓励观察员的良好工作表现； 建立朋辈评估辅导机制，对观察员的反馈信息做出专业处理。 减轻心理健康中心人力负担，为其提供心理干预重要依据，拉近 大学生与心理健康中心的距离 提升大学生对自身心理健康的关注程度，提高大学生对心理咨询 的接受度。 小组成员：201605010125 陈雪妮 201605010107 闫冬慧 201605010129 李旭阳 201605010120 李程